Aleksandra Soja
Logopeda · pedagog · diagnosta ADOS-2
- rozwój mowy i komunikacji
- spektrum autyzmu
- diagnoza ADOS-2
- wady wymowy
Jestem logopedą, pedagogiem oraz diagnostą ADOS-2. Ukończyłam pedagogikę ze specjalnością edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne oraz logopedię na Uniwersytecie Śląskim. Z Gabinetem Papuga jestem związana od 2018 roku.
Na co dzień pracuję z dziećmi z trudnościami w rozwoju mowy i komunikacji, w tym z dziećmi w spektrum autyzmu, z opóźnionym rozwojem mowy, afazją oraz wadami wymowy. W terapii ważne jest dla mnie indywidualne podejście do dziecka, budowanie relacji oraz dobieranie metod do jego możliwości i potrzeb. Regularnie poszerzam swoją wiedzę, uczestnicząc w specjalistycznych szkoleniach z zakresu rozwoju języka, komunikacji i terapii dzieci.
Kwalifikacje i szkolenia (12)
- „Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych – usprawnianie pracy lewej półkuli mózgu” – dr hab. prof. UP Marta Korendo
- „Attention Autism” – poziomy 1–4, Celina Twardysz
- „Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®” – dr hab. Z. Orłowska-Popek
- „Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji” – dr hab. Z. Orłowska-Popek
- Uprawnienia do wykorzystywania testu KOLD – Karty Oceny Logopedycznej Dziecka do diagnozy dzieci od 1. miesiąca do 9. roku życia
- „Skuteczne metody logopedyczne w wybranych problemach dyslalii” – dr Iwona Michalak-Widera
- „Opóźnienia rozwoju mowy. Diagnoza i terapia” – dr Iwona Michalak-Widera
- „Logorytmika: ruch – słuch – słowo©” – dr Ewa Bombol
- Seminarium z okazji Międzynarodowego Dnia Świadomości Jąkania ISAD 2018 „Speak your mind – powiedz, co masz na myśli!”
- „Neurofizjologia w pracy psychologa i pedagoga” – Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WOM w Katowicach
- Konferencja naukowo-szkoleniowa „Współpraca ortodontów i logopedów z pacjentami z wadami zgryzu i wadami wymowy oraz dysfunkcją języka”
- Ogólnopolska konferencja „Niebieskie anioły. Życie ze spektrum zaburzeń autystycznych. Objawy, diagnoza oraz terapia dzieci i młodzieży”
Natalia Tarnowska
Logopeda · pedagog
- wady wymowy
- terapia miofunkcjonalna
- artykulacja
- opóźniony rozwój mowy
Jestem logopedą i pedagogiem. Ukończyłam pedagogikę opiekuńczo-wychowawczą oraz studia podyplomowe z logopedii i medialnej emisji głosu. Pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, prowadząc diagnozę oraz terapię logopedyczną.
W swojej pracy wspieram dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, wadami wymowy oraz trudnościami w komunikacji. Szczególnie interesuje mnie terapia artykulacji oraz obszar miofunkcjonalny — prawidłowa praca języka, warg i żuchwy, pozycja spoczynkowa języka, oddychanie oraz funkcje związane z połykaniem. Zależy mi na tym, aby terapia była dopasowana do możliwości dziecka i przekładała się na jego codzienne funkcjonowanie.
Kwalifikacje i szkolenia (16)
- „Opóźniony rozwój mowy. Kreatywne postępowanie logopedyczne” – mgr Agata Gładowicz-Bojarska
- „Opóźniony rozwój mowy – diagnoza i terapia” – dr Anna Żywot
- „Praca z dzieckiem dwujęzycznym w przedszkolu i szkole” – dr Elżbieta Ławczys
- „Praca logopedy z pacjentem dorosłym – specyfika zaburzeń językowych, aspekty diagnozy i terapii” – mgr Tatiana Lewicka
- „Badanie logopedyczne – krok po kroku” – mgr Beata Racek
- „Dyslalia – od czego zacząć? Praca na fundamentach” – mgr Beata Racek
- „Metody wywoływania głosek cz. 1 – głoski dentalizowane oraz f/w” – mgr Beata Racek
- „Metody wywoływania głosek cz. 2 – głoski r, l, t, d, k, g” – mgr Beata Racek
- „Terapia dzieci z afazją cz. 1” – mgr Justyna Pietrzak
- „Skojarzenia do mówienia” – mgr Ewa Grzelak
- „Nadwrażliwość w sferze orofacjalnej” – mgr Aleksandra Rosińska
- „Pacjent z nieprawidłowym napięciem mięśniowym – terapia” – mgr Aleksandra Rosińska
- „Stabilizacja żuchwy – niezwykle ważny element terapii logopedycznej” – mgr Aleksandra Rosińska
- „Warsztat pracy terapeuty miofunkcjonalnego” – mgr Aleksandra Rosińska
- „Planowanie terapii miofunkcjonalnej – przegląd ćwiczeń artykulatorów” – mgr Aleksandra Rosińska
- „Terapia miofunkcjonalna w praktyce” – mgr Aleksandra Rosińska
Bożena Bełkot
Neurologopeda · pedagog
- neurologopedia
- funkcje oralne
- połykanie
- terapia miofunkcjonalna
- rozwój komunikacji
Jestem neurologopedą i pedagogiem z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi z różnymi trudnościami w rozwoju mowy i komunikacji. Ukończyłam m.in. logopedię, neurologopedię dziecięcą, pedagogikę wczesnoszkolną, oligofrenopedagogikę oraz kurs kwalifikacyjny z zakresu surdopedagogiki.
W swojej pracy patrzę na dziecko całościowo i dobieram terapię do jego indywidualnych potrzeb. Mam doświadczenie w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, z afazją, niedosłuchem, mutyzmem, niepełnosprawnością intelektualną oraz zaburzeniami funkcji oralnych. Szczególnie ważne są dla mnie funkcje związane z oddychaniem, połykaniem, pracą języka i całego obszaru ustno-twarzowego. Regularnie poszerzam swoje kompetencje i dzielę się wiedzą, prowadząc szkolenia oraz praktyki studenckie.
Kwalifikacje i szkolenia (28)
- „Miofunkcjonalna Terapia wg A. Kittel – MFT 9-99 sTArs” – B. Parandowska
- „Diagnostyka i terapia neurologopedyczna zaburzeń funkcji oralnych związanych z dysfunkcją pasażu pokarmowego oraz symptomatologią dysfagii – moduł 2” – A. Łada
- „Terapia sensomotoryczna i korekcja dysfunkcji ustno-twarzowej” – dr A. Regner
- „Diagnoza skróconych wędzidełek jamy ustnej w aspekcie logopedycznym” – dr M. Rządzka
- „Stymulacja traktu ustno-twarzowego” – Małgorzata Gawryl
- „Masaż logopedyczny strefy orofacjalnej” – S. Szober
- „Praktyczne umiejętności wspomagania połykania i przyjmowania pokarmów drogą oralną” – XIV Śląskie Spotkania Logopedyczne
- „Diagnostyka i leczenie zaburzeń połykania” – XIV Śląskie Spotkania Logopedyczne
- „Program Rozwoju Komunikacji – MAKATON I i II stopnia” – dr Bogusława B. Kaczmarek
- „Wczesne problemy neurologopedyczne w rozwoju dziecka – rozpoznanie, diagnoza, terapia” – dr E. Stecko
- „Kinesiotaping w logopedii i fizjoterapii stomatologicznej” – dr E. Mikołajewska
- „Gryzaki w profilaktyce i terapii logopedycznej” – dr M. Machoś
- „Diagnozowanie małych dzieci w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu” – NSPPP SYNAPSIS
- „Werbogesty. Od gestu do słowa, aż będzie rozmowa” – A. Gładowicz-Bojarska
- „Ćwiczenia kontaktu wzrokowego i pola wspólnej uwagi z dziećmi ze spektrum autyzmu” – Centrum Metody Krakowskiej
- „Programowanie terapii dla dzieci z niedosłuchem” – E. Kwaśniok
- „Rozwój funkcji słuchowych u dzieci: obserwacja, stymulacja oraz rehabilitacja” – dr N. Moćko
- „Dziecko z dysfunkcją słuchu – implikacje teoretyczne i praktyczne” – Międzynarodowy Kongres Naukowo-Metodyczny
- „Karta Oceny Logopedycznej Dziecka – KOLD” – Komlogo
- „Karta Oceny Rozwoju Psychoruchowego – KORP” – E. Bogacz, A. Bogacz-Rybczak
- „Mutyzm selektywny – pomoc psychologiczna dla dziecka i jego rodziny, I etap” – Centrum Terapii Mutyzmu, Nieśmiałości i Lęku
- „Terapia dziecka z mutyzmem selektywnym – II etap” – Centrum Terapii Mutyzmu, Nieśmiałości i Lęku
- „Zaburzenia mowy u dzieci” – XIV Śląskie Spotkania Logopedyczne
- „Zaburzenia rozwoju mowy w diagnozie i terapii logopedycznej” – dr J. Panasiuk
- „Wspomaganie rozwoju mowy dziecka harmonijnie rozwijającego się i z zespołem Downa” – Polskie Towarzystwo Logopedyczne
- „Przedstawienie i omówienie narzędzia ADOS-2 jako nowego standardu diagnozy autyzmu” – Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 1 w Katowicach
- „Terapia ręki I i II stopnia” – CS SOYER
- „Usłyszeć w hałasie – zadbaj o słuch. Nowe aspekty diagnostyki, terapii i edukacji”
Beata Rydkodym
Właścicielka Gabinetu Papuga · neurologopeda · diagnosta ADOS-2
Obecnie jestem zawodowo związana z Centrum Diagnostyki i Terapii In Corpore. W Papudze koncentruję się na rozwoju gabinetu, organizacji pracy zespołu i dbaniu o to, aby każde dziecko trafiało do specjalistki najlepiej dopasowanej do jego potrzeb.
Papugę stworzyłam jako miejsce, w którym dzieci i ich rodziny mogą otrzymać wsparcie na różnych etapach rozwoju mowy i komunikacji. Jestem neurologopedą i diagnostą ADOS-2, a szczególnie bliski jest mi obszar wczesnego rozwoju komunikacji oraz spektrum autyzmu, zwłaszcza funkcjonowania dziewczynek w spektrum.